Auditores Juveniles: La participación estudiantil como eje de la gestión educativa en Perú

Patricia Silvia Huerta Vargas

doi:10.51915/ret.374

Autores/as

Patricia Silvia Huerta Vargas Universidad San Ignacio De Loyola. Lima. Perú

DOI:

https://doi.org/10.51915/ret.374

Palabras clave:

Participación ciudadana, supervisión, veedurias escolares, instituciones educativas

Resumen

La Contraloría del Perú en colaboración con el Ministerio de Educación implementó el programa "Auditores Juveniles", un innovador mecanismo de participación ciudadana que involucra a estudiantes de educación secundaria de las instituciones educativas, quienes, acompañados y asesorados por los docentes y padres de familia, realizan veedurías escolares a los servicios educativos y sus entornos. El citado programa tiene como objetivo contribuir a la mejora de los servicios educativos y promover una cultura de participación ciudadana e integridad basada en valores éticos desde una edad temprana. El objetivo de la presente investigación es analizar la importancia del programa "Auditores Juveniles" en la gestión educativa del Perú y ser un referente para otros países de América Latina. Se empleó un enfoque cualitativo basado principalmente en el análisis de los informes ejecutivos de gestión emitidos por la Contraloría entre 2017 y 2023. Los hallazgos revelan que el programa fomenta la participación ciudadana y la mejora de la gestión educativa.

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Biografía del autor/a

Patricia Silvia Huerta Vargas, Universidad San Ignacio De Loyola. Lima. Perú

Programa de Doctorado en Derecho de la Escuela de Posgrado

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